面對意外的發生、突然的「失去」，我們常感到無能爲力，然而，當遭遇意外的對象是兒少時，這些在學校與兒少密切相處的老師們會有著更沉重的哀痛，面臨這樣的失落與悲傷，老師們可以如何調適心情/自我照顧呢?

「你不懂我！」這是許多青春期階段的孩子對家長的心聲，他們喜歡向外探索自我，想要擺脫對家人的依賴，然而當青少年面對喪親的失落事件，會面臨更多的自我衝突，以及被賦予家庭責任與壓力，容易讓青少年與家人產生衝突與隔閡。

對於葬禮的避諱，讓我們不容易討論死亡的話題，但是死亡如此容易地出現在生活中，我們該如何練習告別，好好說再見？

10月29日南韓梨泰院萬聖節活動湧入約10萬名慶祝的人潮，於晚間22點間爆發大規模的群眾踩踏事件，死者至少154人且多為年輕族群（20歲）為主。韓國的群眾意外事件看似離我們遙遠，回首臺灣也曾經歷了大規模八仙塵暴意外事件，影響的也都是正值發光發熱的年輕族群。

大人之間的紛爭，雖然不是孩子的事，但也卻無奈地被迫深陷其中。 對於未成年的孩子而言，爸爸跟媽媽，一個是天、一個是地，也是他生命的重心。當爸媽發生衝突與爭吵，甚至是離異，對孩子而言，無異是一記重擊，等於是宣告他的世界在崩塌了。

當災難或重大社會事件發生，大量暴露在媒體新聞資訊下，不在現場的我們，也跟著緊張焦慮了起來…。