面對失落事件帶來的生活衝擊，孩子需要大人的陪伴，讓我們成為散發溫暖的星星，成為孩子安定的力量，一起走過充滿不安與變動的時刻。

面對突如其來的失落事件，我們常會不知所措，生活也有了不一樣的改變，讓我們一起找到悲傷復原的力量。

以兒福聯盟「我的畫冊」生命教育課程教材為基礎，加入原創故事和角色，以輕鬆有趣及線上互動方式，帶領孩子認識失落、學習悲傷復原的方法。主要對象以6~12歲兒童為主，也歡迎所有想經歷悲傷與復原探索之旅的大小朋友使用。 故事概念取自「杏仁核劫持(amygdala hijack)」一詞，當孩子在遭遇重大失落事件時，大腦可能會被掌管情緒的「杏仁核」劫持，使得負責理性判斷和控制衝動的「前額葉皮質」失去功能，以至於孩子做出傷人、傷己的行為反應或判斷。因此，故事設定將太空船比喻為前額葉皮質，帶領孩子進入探索情緒、失落、紓解及支持四大主題星球的旅程。引導孩子認識失落事件及其帶來的情緒與身心反應，陪伴孩子進行情緒調節與情緒安頓練習，讓孩子從悲傷中長出復原的能力，進而有更好的生活適應，也期望藉此將悲傷與復原的生命教育課擴展並落實於家庭與學校生活中。

透過四大星球-情緒星球、失落星球、紓解星球、支持星球製作屬於自己的魔法導航書，整理自己的失落故事。

疫情變化讓人不斷調整生活步調，孩子也感受到學校與家庭中的緊張氛圍，難免跟著焦慮不安，在疫情中孩子的身心健康，也需要安撫與照顧，透過《我的保健畫冊》，讓孩子更了解照顧自己的方法。