黑臉還是白臉？喪親後，如何找到手足教養方式的平衡
家庭
許多家長對於孩子的教養方式觀念不同，或是分工協調，兩人對孩子管教分寸的拿捏。但是當親人過世後，大人必須擔起孩子教養的全責，改變對孩子管教的方式，也可能會引起孩子反彈與不適應。
「以前媽媽都不會管我看電視，為什麼現在就不行？」
「為什麼媽媽過世之後，你要對我這麼嚴格？」
聽到小吉這樣說，爸爸真的不知道該說些什麼。在媽媽過世之後，爸爸在「身兼母職」的壓力下，除了維持家裡生活的運作，還背負孩子管教的責任，相比兩位已經高中的哥哥們，爸爸對於剛升上國一的小吉，生活與課業各方面的要求更嚴格。因為爸爸擔心，如果沒有把小吉教養好，會對不起過世的妻子。然而，小吉卻常常拿已經過世的媽媽過去對待他的標準來向爸爸表示抗議。在這樣的情況下，爸爸真的很苦惱日後要怎麼管教小吉呢？
父母的管教標準若不一致，其實是很容易讓孩子對於管教較嚴格的一方產生負向的情緒的。在失去媽媽後又面對爸爸教養方式的轉變，孩子其實是需要時間重新適應新的生活規則、互動模式、以及重新認識爸爸不同的管教方式的。而爸爸在太太過世後身兼雙重角色的壓力下，也必須學習尋找孩子所能接受的教養方法來建立良好的親子關係。因此，給自己與孩子一些時間適應與整理情緒是重要的。在這段過渡期裡，或許我們可以試試看以下的方法：
一、關照孩子的情緒
尤其是在青少年階段的孩子，面對失去父母親的哀傷，孩子很可能會壓抑自己的感受，不輕易落淚、限制自己表達情緒與感受。因此家長還是可以多撥空陪伴孩子說說話，鼓勵孩子說出自己的想法，不要壓抑心中的情緒，以不傷害自己與他人的方式，紓解情緒。
二、態度的公平
雖然二位哥哥已經不需前盯後囑的管教，但教育的態度仍舊需要公平，例如哥哥也會被要求，做不好或做錯時也會有懲罰，表現好的時候也會有鼓勵。而非僅對小吉有約束，態度上的公平必須讓小吉看到，也可以進一步跟小吉說明，因為年紀、責任不同所以會有不一樣的要求、管教，如此才能使小吉體會被公平對待，而不至於不斷與媽媽未過世前的狀況比較。
三、管教的說明
家長在面對孩子不能配合管教方式時，容易因為求管教效果的急切，而視孩子的行為是不聽話、故意反抗，因而未能進一步看到孩子心裡的痛苦。所以，建議在這樣的情境中，家長可以多為自己和孩子做一個動作，也就是在要求、懲罰或者鼓勵時，能多幾句話、說明原因，讓孩子瞭解這些動作事出有因，而減少孩子錯誤的解釋，而這也可進一步幫助孩子學習正確的行為態度，儘管一開始孩子聽不進去，但只要能維持一段時間，孩子便能慢慢瞭解家長的態度，也能避免為了反抗而反抗的爭執。
四、避免錯誤的期待
父母共同面對孩子的管教，多少能因為有對方存在而有討論對象，而在失去另一方時，難免會將孩子的未來視為對過世另一方交代的對象，無形中管教態度可能較為嚴格、許多方面的要求可能增多，這些都會讓孩子承受了過多的壓力。所以，家長們應該停下腳步，看難自己是否落入這樣的情境中，是否為了彌補失去另一半的遺憾而對孩子有不當的期待、要求；如果能隨時提醒自己，將能維持原有的管教態度，也不至於讓孩子因承受過多不屬於他的壓力，而產生對抗、不滿的心態。
五、在管教時別忘了鼓勵
其實很多家長都會面臨管教孩子上的問題，然而，有一個重點是家長們可以把握住的，那就是在要求、管教孩子的同時，鼓勵與稱讚是通往良好親子互動關係的不二法門；因此，孩子如果能從家長身上，得到更多的支持與肯定，孩子感受到的就不是只有被要求與期待，而是優點與努力被看到得成就感。當家長的善意能被孩子感受到後，孩子對於家長的管教自然會較能寬心接受，這是相輔相成的。為此，家長們只要能多一點讚美，少一點責備，多一分肯定，少一分要求，將有助於您在管教部分更上層樓喔！
相信很多家長常常在管教孩子時總會感到疑惑、苦惱，不知道應該怎麼拿捏正確的尺度。當孩子對管教發出抗議的聲音，也是對於自己管教的提醒。好好檢視自己管教的方式是否需要調整？態度是否應該改變？多用上述的方法來幫助自己管教，讓親子關係的天平能維持更良性的平衡。
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