「你就是沒唸書才考成這樣！」

「為什麼連這麼簡單的題目都會錯？」

是否曾經聽過類似的話？成長的路上，會經歷大大小小的考試，如果孩子在測驗中擁有好成績，那的確是件值得開心的事；然而考差的孩子，除了個人的失落和挫折外，面對大人的指責和批評，更令他們感到受傷。

孩子考不好？試著用「三心」去面對

會考成績即將於6月初放榜，幾家歡樂幾家愁，面對成績不慎理想的孩子，請記得，不要直接否定他的努力、用責備和辱罵抹煞他的尊嚴與信心；調整好自己的「心」，採取正向的態度陪伴孩子一起面對，或許能得到更有效的溝通：

用「心」支持

孩子考差時所面臨的失落與挫折，遠比大人想的更難受，處於受傷狀態之下，需要的是溫暖的鼓勵和愛，因此父母第一時間，可以先放下檢討和比較，嘗試看到孩子的努力或進步，並且不吝嗇地表達。每一位孩子的內心都希望得到父母的肯定，有時責罵和激將法反而會適得其反，打擊孩子的信心與尊嚴，可能讓他在挫折中自我否定，甚至開始藏起自己、關上親子間的對話與交流的大門。

改變「心」態

新加坡某校校長，曾在大考前寫信給家長，部分內容如下：

「我知道各位都無比焦慮，希望自己的孩子考出好成績。但是，請一定要記住，在所有坐在一起考試的孩子中間，有一位藝術家，他無須懂得數學。有一位企業家，他不關心歷史或英語文學。有一位音樂家，化學成績對他而言無關緊要。有一位運動員，他的體質好壞要比物理成績更為重要。」

必須明白，一場考試的成績，只代表在現今的教育體系下，所獲得的成就，然而這樣的成就並不適用於每個孩子身上，也不是所有的人都擅於讀書，所以，試著讓孩子去發掘自己的方向吧！時刻記得他們生下來便是獨立的個體，理想的人生和父母可能不盡相同，過去「不好好讀書就會輸在起跑點」的價值觀，不該被延伸到其身上，這些看似贏在起跑點的孩子們，或許更多的是在中途迷茫與受傷。

同「心」協力

所謂的「同心」，不是將孩子同化成父母的心，而是兩方都秉持著「一起找到最好的方式」的共同心意。對於成績或是未來的規劃，客觀且心平靜氣地分析與討論，爸媽可以傾聽孩子對於成績的想法、一同探究讀書方式是否哪裡有問題，或是採取親子共學的模式，共同準備、學習與面對，用行動讓孩子看見家人的陪伴與支持，進而願意打開心扉對話。

讓孩子知道：我愛你，是因為你本身就值得

請記得，一場落榜的考試、一次不好的成績，不會讓孩子喪失理想以及與生俱來的天賦；但是大人的批評和冷嘲熱諷，會真真切切地烙印在他們心上，甚至一輩子都在不斷懷疑、迷失自己的路。愛的表達有許多種，不恰當的方式會被誤譯成恨與傷，在親子之間切割出難以縫補的缺口；成績高低與家人的愛不該混為一談，我們相信父母給予愛的同時，一定也清楚知道孩子「本身」就值得，因此下此不妨換個方式對話，多傾聽孩子自身的聲音，同時讓他們知道：這樣的愛，永遠不會因為考差或落榜產生改變。