阿謙是一個老實、身材瘦小的男孩，經常會幫忙老師收作業、發試卷…等，是老師們的得力小助手，但卻讓班上有些同學看得很不順眼，經常會說他是馬屁精、甚至是在玩耍時扣住他的脖子，而導師看見後雖有立刻制止，但同學們都說只是在玩，還覺得導師很大驚小怪。

後來在我們進班的輔導過程中，有一堂課的主題是被霸凌者，導師事前提醒我們的那幾個孩子，果然開始躁動起來，更有人大聲地叫出阿謙的名字，在後面坐著觀課的導師也忍不住想走上前制止，而阿謙面對大家笑鬧的行為，卻只是笑笑的，沒有任何的反駁。

我看著阿謙想融入大家開心玩鬧的氛圍，心裡覺得有些心疼，但也知道由於阿謙的默默忍受，那些覺得這樣很有趣、好玩的同學們，並不了解這些行為會帶來多大的傷害，所以我帶著全班進行了一個畫畫活動，請他們跟著我的口令在紙上畫下圓形、正方形和三角形等各式各樣的圖案，接著我讓他們拿起自己的成品讓大家互相交流和觀賞，沒有人的圖是長得一樣的。

我告訴孩子們，同樣的指令和圖案，但每個人畫的位置和大小卻不同，就像同一件事情，每個人的感受和思考的內容也可能不一樣，當我們多站在對方的立場著想，就能避免玩笑演變成惡意的霸凌事件喔！