開學2個月後，孩子還是沒有朋友怎麼辦呢？
學校
適應新環境，是每個孩子在求學階段中不斷要面對的課題，尤其是升上國小後，相比幼兒園還似懂非懂的階段，已然開始要學習去適應小型社會般的校園生活。
對於家中有孩子即將升國小的家長們，可能會很擔心孩子在團體生活出現挑戰，無法和同儕建立良好關係，影響校園生活的適應狀況，所以當孩子剛入學時，我們不免想多關心了解孩子的交友是否順利，擔心他會不會因為個性害羞不敢主動和人聊天、沒有認識的幼兒園小夥伴一起上學，導致出現孤單和失落感，甚至是出現拒學現象。
孩子進到新環境後難免有一段需要適應的過程，剛開始跟新同學互動時，不見得能用平常習慣的方式，因為每個人的特質、喜好各有不同，需要磨合找到一個彼此都舒服自在的方式，才有辦法維持一段長遠的正向互動關係，所以如果爸媽發現，孩子開學後已經很長一段時間都還是獨來獨往時，我們可以先觀察孩子發生了什麼事情，是因為跟同學沒有共同話題呢?還是生活習慣、講話方式跟同學合不來…等，此外爸爸媽媽也需要理解，交朋友不是孩子天生就會的能力，但卻是一個必備的重要能力喔！交朋友不僅有助於跟他人產生連結、發展正向互動關係，也能從和不同的人互動中學會尊重和同理別人的感受。
以下我們提供３個方法，分享如何藉由大人的角度去協助孩子如何打破與他人互動的冰牆喔！
l 不要害怕面對交友的挫折、持續探索
交朋友不是天生就會的能力，在團體中會遇到與差異甚大的人，一開始要找聊天話題可能會發現沒有共鳴也很正常，但此時我們不要去批評孩子的交友成效、回應他朋友再找就好…等，除了建議孩子嘗試和不同人交談之外，家長平時也和孩子進行角色扮演，如何跟新同學開啟對話的第一步、回應別人的想法，在溝通上多做練習，像是：跟對方意見相歧時，第一時間可以傾聽別人的想法，再以平和的語調表達自己的看法，而非第一時間爭論誰對誰錯、誰好誰壞。
l 運用個人正向特質和同儕互動：
初融入新環境時，適度的展現自己的優點，可以塑造別人對自己的好印象，讓自己更加分，如果孩子是熱心腸的個性，可以在同學搬作業、打掃用具時上前幫忙，若擔心造成他人的負擔時，也能先詢問對方是否需要協助，再進行幫忙的動作喔！
l 增加與同儕互動的機會作為練習
除了在學校的下課時間外，也可以帶孩子多去附近公園或和親朋好友的小孩聚會，增加與同齡孩童的互動機會，從而練習如何和他人互動、拉近距離，透過觀察和模仿，學習有別以往的相處方式，例如：當孩子也想玩盪鞦韆時，可以跟著排隊的隊伍，或是向對方表示也想玩的意願、確認多久後可以交換使用，當孩子不知道如何反應時，父母也能在當下予以引導和澄清，讓孩子更適應團體生活。
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